Диплом №2119 Разработка и внедрение информационного образовательного портала

Format: Заметка
Posted on:
Categories: ДИПЛОМЫ

Содержание

Введение 7

1 Основания для разработки и требования к программе 9

1.1 Принципы размещения информации в Интернет. Информационные порталы 9

1.1.1 Основные понятия 9

1.1.2 Ключевые принципы Интернета 10

1.2 Описание предметной области 11

1.3 Постановка задачи и требования к программе 12

1.3.1 Постановка задачи 12

1.3.2 Требования к программе 13

1.3.3 Стадии и этапы разработки 14

2 Этапы разработки информационного портала 15

2.1 Анализ предметной области и метод решения 15

2.1.1 Анализ предметной области 15

2.1.2 Выбор метода решения 15

2.2 Разработка структуры портала 19

2.3 Разработка алгоритма формы 20

2.4 Разработка дизайна портала 21

2.5 Тестирование программы 24

2.5.1 Понятие и методы тестирования 24

2.5.2 Тестирование портала 26

2.6 Программная документация 27

2.6.1 Документация пользователя 27

2.6.2 Документация программиста 29

3 Эксплуатация программных средств 31

3.1 Должностные инструкции техника-программиста 31

3.2 Внедрение образовательного портала в эксплуатацию 33

3.3 Администрирование информационного портала 34

4 Экономика разработки программных средств 36

4.1 Расчёт себестоимости программного продукта 36

4.2 Расчёт экономической эффективности 40

5 Техника безопасности при работе с ПК 46

5.1 Общее положение 46

5.2 Требования безопасности перед началом работы 47

5.3 Требования безопасности во время работы 47

5.4 Требования безопасности по окончании работы 48

5.5 Требования безопасности в аварийных ситуациях 48

Список литературы 50

Приложение 1 51

Внимание!

Диплом № 2119. Это ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ ВЕРСИЯ дипломной работы, цена оригинала 500 рублей. Оформлен в программе Microsoft Word.

Оплата. Контакты.

Введение

В двадцать первом веке, с развитием информационных технологий, появились средства, без которых мы, казалось бы, уже не можем обходиться. Интернет – одно из таких средств. Это не просто система поиска информации. Интернет сегодня – это среда для ведения нового бизнеса, в условиях рыночной экономики и жесткой конкурентной борьбы, имеющая свою специфику, но подчиняющаяся общим законам бизнеса.

В глобальной сети Интернет, любой комплексный веб-ресурс превращается в разработку, стоящую на стыке таких областей как дизайн, технология баз данных, скриптовое программирование, системное и техническое администрирование.

В вопросе разработки и создания веб-страниц накоплен огромный опыт использования различных методов, способов и технологий. В Интернете ищут клиентов, создают решения поддержки собственного бизнеса, автоматизируют операции с партнерами и дилерами, создают и развивают розничные Интернет-магазины и многое-многое другое.

В настоящее время трудно представить себе солидную организацию, не имеющую своего официального сайта в Интернете. Среди сайтов важное место занимают информационные порталы, которые являются удобным источником информации по определённым вопросам. Порталы могут быть по содержанию как общими, так и ориентированными на определённую сферу интересов, пользователей.

Данная дипломная работа посвящена разработке и аспектам внедрения информационного портала ориентированного на абитуриентов образовательных учреждений. Пояснительная записка состоит из пяти глав, каждая из которых отражает один из этапов его проектирования.

В ходе работы над дипломным проектом был разработан информационный образовательный портал, который явился одним из средств предоставления информации об услугах обучения в Челябинской области.

Данный портал является публичным – он доступен всем пользователям сети интернет; региональным, то есть его информация рассчитана на жителей данной области; тематическим, а именно образовательные учреждения области и их услуги обучения. В дипломном проекте показаны шаги его создания, которые необходимы для создания подобных сайтов. Пособие предназначено для информирования абитуриентов Челябинской области.

1 Основания для разработки и требования к программе

1.1 Принципы размещения информации в Интернет. Информационные порталы

1.1.1 Основные понятия

Интернет — всемирная система добровольно объединённых компьютерных сетей, построенная на использовании протокола IP и маршрутизации пакетов данных. Интернет образует всемирную информационную среду — обитель оцифрованной информации. Служит физической основой для Всемирной паутины. Часто упоминается как Всемирная сеть и Глобальная сеть.

Портал – сетевой узел или комплекс узлов, подключенных к Интернету по высокоскоростным каналам связи, обладающий развитым пользовательским интерфейсом и предоставляющий единый с концептуальной и содержательной точки зрения доступ к широкому спектру информационных ресурсов и услуг, ориентированных на определенную аудиторию. С технологической точки зрения портал – системное многоуровневое объединение ресурсов и сервисов в Интернете, или система сайтов, работающих на основе единой базы данных и единых стандартов обмена информацией.

Веб-сайт — одна или совокупность веб-страниц, доступных в Интернете через протоколы HTTP/HTTPS. Страницы сайта объединены общим корневым адресом, а также обычно темой, логической структурой, оформлением и/или авторством. Совокупность всех общедоступных сайтов — Всемирная паутина.

Ссылка — это запись, связывающая между собой части документа, библиографические записи, классификационные деления или предметные рубрики. Используют также термины внутренняя ссылка, ссылающаяся на другую часть того же документа, и внешняя ссылка, ссылающаяся на другой документ.

Интерактивный баннер — рекламный баннер, созданный с применением технологий Macromedia Flash, Java или VBScript сценариев, CGI, элементов HTML.

1.1.2 Ключевые принципы Интернета

Интернет состоит из многих тысяч корпоративных, научных, правительственных и домашних компьютерных сетей. Объединение сетей разной архитектуры и топологии стало возможно благодаря протоколу IP (Internet Protocol) и принципу маршрутизации пакетов данных. Протокол IP был специально создан агностическим в отношении физических каналов связи. То есть любая система (сеть) передачи цифровых данных, проводная или беспроводная, может передавать и трафик Интернет. На стыках сетей специальные маршрутизаторы (программные или аппаратные) занимаются автоматической сортировкой и перенаправлением пакетов данных, исходя из IP-адресов получателей этих пакетов. Протокол IP образует единое адресное пространство в масштабах всего мира, но в каждой отдельной сети может существовать и собственное адресное подпространство, которое выбирается исходя из класса сети. Такая организация IP-адресов позволяет маршрутизаторам однозначно определять дальнейшее направление для каждого мельчайшего пакета данных. В результате между отдельными сетями Интернет не возникает конфликтов, и данные беспрепятственно и точно передаются из сети в сеть по всей планете и ближнему космосу.

Сам протокол IP был рождён в дискуссиях внутри организации IETF (Internet Engineering Task Force, Task force — группа специалистов для решения конкретной задачи), чьё название можно вольно перевести как «Группа по решению задач проектирования Интернет». IETF и её рабочие группы по сей день занимаются развитием протоколов Всемирной сети. IETF открыта для публичного участия и обсуждения. Комитеты организации публикуют так называемые документы RFC. В этих документах даются технические спецификации и точные объяснения по многим вопросам. Некоторые документы RFC возводятся организацией IABAR (Internet Architecture Board — Совет по архитектуре Интернет) в статус Стандартов Интернет. С 1992 года IETF, IAB и ряд других интернет-организаций входят в Общество. Общество Интернет предоставляет организационную основу для разных исследовательских и консультативных групп, занимающихся развитием Интернет.

Когда сейчас слово Интернет употребляется в обиходе, то чаще всего имеется в виду Всемирная паутина и доступная в ней информация, а не сама физическая сеть. В таком контексте принято написание со строчной буквы — интернет.

1.2 Описание предметной области

Разработка информационного портала может заинтересовать компании, которые предоставляют услуги, связанные со значительными информационными потоками (разнообразные СМИ и тому подобные).

Горизонтальные порталы – принято называть порталы, охватывающие много тем, такие, как Yahoo или Яндекс; типичным является возникновение портала вокруг поисковой системы.

Вертикальные порталы – называются специализированные тематические порталы. Принято также подразделять порталы на интернациональные и региональные (Yahoo принадлежит к первому типу, а Яндекс, сконцентрированный преимущественно на Рунете, ко второму). Вдобавок порталы подразделяются на публичные и корпоративные.

Имя

Узнайте стоимость Online

Тип работы
Часть диплома
Дипломная работа
Курсовая работа
Контрольная работа
Решение задач
Реферат
Научно - исследовательская работа
Отчет по практике
Ответы на билеты
Тест/экзамен online
Монография
Эссе
Доклад
Компьютерный набор текста
Компьютерный чертеж
Рецензия
Перевод
Репетитор
Бизнес-план
Конспекты
Проверка качества
Единоразовая консультация
Аспирантский реферат
Магистерская работа
Научная статья
Научный труд
Техническая редакция текста
Чертеж от руки
Диаграммы, таблицы
Презентация к защите
Тезисный план
Речь к диплому
Доработка заказа клиента
Отзыв на диплом
Публикация статьи в ВАК
Публикация статьи в Scopus
Дипломная работа MBA
Повышение оригинальности
Копирайтинг
Другое

Прикрепить файл

Рассчитать стоимость

Принимаю Политику конфиденциальности

Публичные порталы — ориентированы на всех Web-пользователей. Они являются Интернет-эквивалентом публичных библиотек; каждый может войти и повозиться со всем, что представлено на экране (Yahoo!, MSN).

Корпоративные порталы – часто ставят в противоположность публичным. Корпоративный портал отличается ориентацией на специфичный тип пользователей (сотрудники, партнёры). Хотя такие порталы нередко имеют и внешний интерфейс для публичного использования, он отличается по предоставляемым возможностям от внутреннего.

Существует также другая трактовка определения горизонтального и вертикального порталов. Горизонтальным называется портал, не зависящий от корпоративной информационной системы предприятия. То есть такой портал должен иметь собственную базу пользователей, авторизацию, и так далее.

Вертикальным порталом называется веб-сайт, интегрированный в корпоративную информационную систему (КИС) компании. Интеграция может быть осуществлена на уровне входа на портал или на более низких уровнях, как например интеграция интернет-магазина с системой бухгалтерии компании.

Обычно портал содержит информацию об определённых сферах услуг, предметах продажи и тому подобное. На портале размещаются интерактивные баннеры и ссылки на сайты, информация о других средствах связи, либо мест оказания услуг и продажи. При необходимости портал оснащён базой данных и интерфейсом поисковой системы, как местной, так и глобальной.

1.3 Постановка задачи и требования к программе

1.3.1 Постановка задачи

Была поставлена задача, разработать информационный образовательный портал.

Разработка ведется на основании задания на дипломном проектирование, выданное Челябинским Энергетическим Колледжем имени С.М.Кирова.

Основание для разработки

Разработка ведется на основании задания на дипломном проектирование, выданное Челябинским Энергетическим Колледжем имени С. М. Кирова. Срок разработки 10 июня 2008.

Назначение

Информационный портал предназначен для самостоятельного ознакомления с услугами образования, предоставляемыми образовательными учреждениями Челябинской области.

Исходные данные

 Рекламная информация образовательных учреждений;

 Материалы оформления с сайтов образовательных учреждений.

1.3.2 Требования к программе

Требования к функциональным характеристикам:

Программа должна обеспечивать выполнение следующих функций:

Основные:

 Демонстрация 12 страниц представляющих образовательные учреждения;

 Демонстрация образовательных учреждений всех 3 категорий образования;

 Перемещение по страницам без обновления меню и оформления;

 Просмотр без установки дополнительных программ и шрифтов;

 Просмотр на различных браузерах.

Второстепенные:

 Разработка интерфейса портала;

 Разработка дизайна портала;

 Вывод сведений о средствах связи с образовательными учреждениями;

 Наличие ссылок на сайты образовательных учреждений.

Требования к надежности

Образовательный портал должен порсматриваться на IBM-совместимых ПК со следующими минимальными характеристиками:

 Центральный процессор класса Pentium III 433 МГц;

 Объём оперативной памяти не менее 32 Mb;

 Свободного пространства на жестком диске 5 Mb;

 Стандартный манипулятор «мышь»;

 Стандартная клавиатура;

 Стандартный SVGA монитор;

 Операционная система типа Windows, 98, 2000, XP;

 Рекомендуемое разрешение экрана 1152х864, 32bit.

Требования к программной документации

В состав сопровождающей документации входят:

 Руководство пользователя;

 Руководство программиста.

1.3.3 Стадии и этапы разработки

 Постановка задачи;

 Анализ предметной области;

 Выбор метода решения;

 Разработка структуры;

 Разработка дизайна;

 Кодирование;

 Тестирование;

 Составление документации пользователя.

2 Этапы разработки информационного портала

2.1 Анализ предметной области и метод решения

2.1.1 Анализ предметной области

Согласно техническому заданию на дипломное проектирование необходимо разработать информационный образовательный портал. Он предназначен для самостоятельного ознакомления абитуриентов с образовательными услугами в области.

При загрузке портала открывается главная страница с меню. Меню состоит из множества ссылок, которые загружают персональные страницы, содержащие информацию об образовательных учреждений, в плавающий фрейм. На каждой странице расположены ссылки на сайт образовательного учреждения, если такой имеется.

Также имеется ссылка на страницу, которая включает в себя форму и текстовую область для отображения содержимого файла. В файл через форму добавляются комментарии посетителей портала.

Форма имеет два поля непосредственно для текста комментария и для подписи пользователя.

Основные возможности программы

 Ознакомление с информацией по каждому образовательному учреждению;

 Простой и удобный интерфейс для работы пользователя.

2.1.2 Выбор метода решения

В настоящее время существует большое количество способов создания сайтов, такие как Web-редакторы, готовые шаблоны и скрипты. Но они не позволяют достаточно легко редактировать в будущем код страниц и программ. Следовательно необходимо выполнять создание сайта вручную, используя непосредственно язык гипертекстовой разметки — HTML и языки программирования типа JavaScript, ASP, PHP и тому подобные. Работа с которыми более удобна в специальных редакторах.

Язык JavaScript

Язык программирования JavaScript был разработан Бренданом Эйком в Netscape Communications как язык сценариев для обозревателей Netscape Navigator, начиная с версии 2.0. В дальнейшем к развитию этого языка подключилась корпорация Microsoft, чьи обозреватели Internet Explorer поддерживают JavaScript, начиная с версии 3.0. Версия Microsoft получила название JScipt, поскольку JavaScript является зарегистрированной маркой фирмы Netscape. В 1996 г. ECMA приняла решение о стандартизации этого языка, и в июне 1997 г. была принята первая версия стандарта под названием ECMAScript. В апреле 1998 г. этот стандарт был принят ISO в качестве международного под номером ISO/IEC 16262. Мы в последующем изложении основываемся на третьей версии стандарта ECMA, но используем название JavaScript, а не ECMAScript по двум причинам:

Это название является исторически первым, и под ним данный язык наиболее известен широкому кругу пользователей.

Соответствующий тип MIME, а именно «text/javascript», распознается всеми обозревателями, которые поддерживают сценарии на данном языке, в отличие от JScript или ECMAScript.

JavaScript — это объектно-ориентированный язык программирования, предназначенный для написания сценариев, работающих как на стороне клиента, так и на стороне сервера. Поэтому он не является «полноценным» языком программирования, а ориентирован на использование возможностей той среды, в которой сценарии исполняются.

Веб-обозреватель, работающий на компьютере-клиенте, обеспечивает среду, в которой JavaScript имеет доступ к объектам, которые представляют собой окна, меню, диалоги, текстовые области, фреймы, куки и ввод-вывод в Веб-страницу. Кроме того, обозреватель позволяет присоединить сценарии на языке JavaScript к таким событиям, как загрузка и выгрузка страниц и графических образов, нажатие клавиш и движение мыши, выбор текста и пересылка форм. При этом программный код сценариев только реагирует на события и поэтому не нуждается в главной программе. Набор объектов, предоставляемых обозревателем, известен под названием Document Object Model (DOM). Способы включения сценариев, написанных на JavaScript, в HTML-документы подробно описаны в Главе 1.9.

Веб-сервер обеспечивает иную среду, в которой объектами являются запросы к базам данных, клиенты, файлы и механизмы блокировки и совместного использования данных. Совместное использование сценариев и на стороне клиента, и на стороне сервера позволяет распределить вычисления между ними и обеспечить желаемый пользовательский интерфейс для Веб-приложения. Здесь мы сосредоточимся на тех возможностях языка, которые используются сценариями клиента; сценарии сервера рассматриваются в Части VII.

Язык PHP

PHP — это язык, предназначенный для быстрого создания динамических web-страниц. Синтаксис языка похож на С, Java и Perl, однако имеет и свои, присущие только ему особенности. В официальной документации PHP определяется как server-side HTML-embedded scripting language (встраиваемый в HTML скриптовый язык с обработкой на сервере). Из этого определения можно выделить два основных момента:

1. Обработка кода PHP производится на сервере, а не в браузере клиента, как, например JavaScript

2. Код PHP может быть встроен непосредственно в тело HTML страницы, что выгодно отличает его от Perl.

Об истории PHP

Создателем PHP первоначально был Rasmus Lerdorf, но сейчас разработкой этого языка занимается довольно большое количество людей, поставивших своей задачей его дальнейшее расширение и развитие. За время своего существования (а первая версия PHP появилась в конце 1994 года) этот язык претерпел очень значительные изменения, коснувшиеся как внешней его структуры (синтаксиса, набора функций и т.п.), так и внутренней организации.

Последний раз подобные глобальные изменения коснулись PHP с появлением 4-й версии этого языка, когда PHP был полностью переписан с использованием Zend scripting engine, разработанным компанией Zend technologies. Это позволило добавить в синтаксис языка ряд новых функций, а также сделать его существенно быстрее, чем предыдущие версии. Причиной, по которой удалось добиться таких результатов является то, что Zend scripting engine является наполовину компилятором, т.е. компилирует PHP код, а уж затем производит его выполнение, тогда как предыдущие версии PHP были по своей сути интерпретаторами. В наших публикациях мы в основном будем вести разговор именно о PHP версии 4. Кстати, на момент публикации этой статьи последняя официальная версия PHP имеет номер 4.0.6

В последние годы быстро набирает популярность язык программирования веб-приложений PHP. В 1994 году Расмус Лердорф начал разработку встроенного в HTML языка программирования, исполняющегося на стороне сервера. Со временем к проекту присоединились и другие разработчики, и сейчас PHP — это бурно развивающееся средство программирования, работающее на очень многих серверах в Интернете. Как средство разработки www-приложений PHP сейчас лидирует — вместе с ASP, FrontPage и mod_perl.

Программное обеспечение

Для создания данного продукта наиболее удобным средством является PHP expert editor и Microsoft Visual Studio, так как это мощное и в то же время несложное в использовании инструментальное средство.

Microsoft Visual Studio — линейка продуктов фирмы Майкрософт, включающих интегрированную среду разработки программного обеспечения и ряд других инструментальных средств.

Microsoft Visual Studio обеспечивает поддержку таких языков как JavaScript, PHP, ASP, Си и другие. Обеспечивает автоматическое редактирование и правку кода, вывод подсказок и прочее. Также Microsoft Visual Studio может дополняться PHP и ASP серверами, необходимыми для обработки кода на соответствующих языках.

PHP expert editor – простой текстовый редактор поддерживающий автоматическое редактирование кода PHP и JavaScript. Также способен взаимодействовать с PHP и ASP серверами для самостоятельной обработки кода.

2.2 Разработка структуры портала

Структура – это внутреннее устройство, либо состав чего-либо. В случае образовательного портала это файлы, составляющие его. Файлами могут быть как html, PHP, ASP и JavaScript файлы, так и любые другие, не имеющие прямого отношения к интернету как вышеприведённые, но используемые тем или иным образом в устройстве и работе портала.

Для образовательного портала наиболее оптимальна следующая структура:

Рисунок №1 Структура портала

2.3 Разработка алгоритма формы

Для реализации работы формы, входящей в структуру портала, сначала необходимо разработать алгоритм.

Алгоритм — это строго определённая последовательность действий, направленная на достижение определённых целей за конечное число шагов.

Алгоритм может быть записан словами и изображён схематически.

Для работы формы необходим код, проверяющий соответствие отправленных пользователем данных. Поэтому наиболее оптимален следующий алгоритм:

Рисунок №2 Алгоритм кода

2.4 Разработка дизайна портала

Понятие дизайн

Дизайн — это творческий метод, процесс и результат художественно-технического проектирования промышленных изделий, их комплексов и систем, ориентированного на достижение наиболее полного соответствия создаваемых объектов и среды в целом возможностям и потребности человека, как утилитарным, так и эстетическим

В образовательном портале к дизайну относится визуальное оформление его страниц. Важной частью дизайна является интерфейс, так как он обеспечивает удобство просмотра содержимого сайта и взаимодействия с его активным содержимым.

Понятие интерфейс

Современный компьютер обладает большими возможностями в применении разнообразных типов информации. Это и текст, и чертежи, и графика, и анимация, и видео изображения, и звук, и музыкальное сопровождение. Психологические требования, предъявляемые к знаковой информации, должны учитывать особенности восприятия, памяти, мышления человека, работающего с дисплеем. Как правило, эти требования предъявляются в общем виде, рассчитанном на средние показатели человеческой психики.

Термин «интерфейс» широко используется в областях, где человеку приходится иметь дело с обработкой информации на компьютере. В переводе с английского языка «интерфейс» означает внешнее лицо.

Интерфейс – совокупность средств и правил, которые обеспечивают взаимодействие устройств, программ и человека.

Особенно важен интерфейс, обеспечивающий взаимодействие пользователя с персональным компьютером, называемый пользовательским интерфейсом. От удобства этого интерфейса во многом зависит успех нового программного продукта в конкурентной борьбе на рынке программных средств. Пользовательский интерфейс может быть символьным и графическим.

Общие принципы

Важным требованием интерфейса является его интуитивность. Следует заметить, что управляющие элементы интерфейса должны быть удобными и заметными, вместе с тем они не должны отвлекать от основного содержания, за исключением случаев, когда управляющие элементы сами являются основным содержанием.

Цветовое оформление

Используя цвет в передаче информации на дисплее, следует учитывать:

 Чувствительность глаза различна к разным участкам спектра. В условиях дневного освещения чувствительность глаза наиболее высока к желтым и зеленым лучам. По данным экспериментальных исследований, зеленый цвет на экране дает несколько лучшие результаты по скорости и точности чтения, чем оранжево-желтый;

 При длительном цветовом воздействии на глаз снижается его чувствительность к данному цвету. Наибольшее падение чувствительности наблюдается для сине-фиолетового цвета, наименьшее — для зеленого и желтого, т.е. синий цвет наиболее утомляет глаз;

 Светлые цвета на темном фоне кажутся приближенными к зрителю, а темные на светлом – удаленными.

Дизайн образовательного портала

В изголовье главной страницы находится шапка с названием портала:

Рисунок №3 Шапка главной страницы

Для фона на страницах портала был выбран белый цвет, с синим элементом у меню, переходящим по градиенту в основной цвет — белый. Таким образом было снижено воздействие белого цвета на глаза в области меню, которое находится в левой части страницы так как это наиболее распространённая позиция, что обеспечивает интуитивность интерфейса.

Меню визуально разделено на три группы по статусу образовательных учреждений. Также меню декорировано жёлтым цветом, так как с ним хорошо контрастирует синий цвет ссылок.

Рисунок №4 Страница портала

Страницы образовательных учреждений, загружаемые во фрейм, оформлены согласно дизайну сайтов или рекламных буклетов.

Рисунок №5 Страничка образовательного учреждения

2.5 Тестирование программы

2.5.1 Понятие и методы тестирования

Тестирование – это процесс выполнения программы с целью обнаружения ошибок.

Тест считается успешным, если удалось обнаружить хотя бы одну ошибку.

Задача тестирующего — заставить программу совершить ошибку.

Для повышения качества рекомендуется соблюдать основные принципы тестирования:

 Предполагаемые результаты должны быть известны до тестирования;

 По возможности избежать тестирования авторами.

Существует два различных подхода к формированию тестовых наборов:

1) Структурный подход – в этом случае известна структура и алгоритм работы программы. Тесты строятся на проверку логики в коде программы. Такой подход называется тестирование «белым ящиком»

2) Функциональный подход – в этом случае структура программы неизвестна, тесты строятся на проверку функциональных спецификации. Такой подход называется тестирования «Черным ящиком»

Чем больше функции выполняет программный продукт тем большее количество ошибок можно допустить.

Тестирование программы методом «белого ящика»:

Стратегия «белого ящика», или стратегия тестирования, управляемого логикой программы, позволяет исследовать внутреннюю структуру программы, В этом случае тестирующий продукт получает тестовые данные путем анализа логики программы. Сравним способ построения тестов при данной стратегии с исчерпывающим входным тестированием стратегии «черного ящика». Непосвященному может показаться, что достаточно построить такой набор тестов, в котором каждый оператор исполняется хотя бы один раз; нетрудно показать, что это неверно. Не вдаваясь в детали, укажем лишь, что исчерпывающему входному тестированию может быть поставлено в соответствие исчерпывающее тестирование маршрутов. Подразумевается, что программа проверена полностью, если с помощью тестов удается осуществить выполнение программы по всем возможным маршрутам ее потока (графа) передач управления. Последнее утверждение имеет два слабых пункта. Первый из них состоит в том, что число не повторяющих друг друга маршрутов в программе — астрономическое. Второй слабый пункт утверждения заключается в том, что, хотя исчерпывающее тестирование маршрутов является полным тестом и хотя каждый маршрут программы может быть проверен, сама программа будет содержать ошибки. Это объясняется следующим образом. Во-первых, исчерпывающее тестирование маршрутов не может дать гарантии того, что программа соответствует описанию. Например, вместо требуемой программы сортировки по возрастанию случайно была написана программа сортировки по убыванию. В этом случае ценность тестирования маршрутов невелика, поскольку после тестирования в программе окажется одна ошибка, то есть программа неверна.

Во-вторых, программа может быть неверной в силу того, что пропущены некоторые маршруты. Исчерпывающее тестирование маршрутов не обнаружит их отсутствия.

Тестирование программы методом «черного ящика»:

Одним из способов изучения поставленного вопроса является исследование стратегии тестирования, называемой стратегией «черного ящика», тестированием с управлением по данным или тестированием с управлением по входу-выходу. При использовании этой стратегии программа рассматривается как «черный ящик». Иными словами, такое тестирование имеет целью выяснение обстоятельств, в которых поведение программы не соответствует спецификации. Тестовые же данные используются только в соответствии со спецификацией программы (то есть без учета знаний о ее внутренней структуре). При таком подходе обнаружение всех ошибок в программе является критерием исчерпывающего входного тестирования. Последнее может быть достигнуто, если в качестве тестовых наборов использовать все возможные наборы входных данных. Если такое испытание представляется сложным, то еще сложнее создать исчерпывающий тест для большой программы.

Построение исчерпывающего входного теста невозможно. Это подтверждается двумя аргументами: во-первых, нельзя создать тест, гарантирующий отсутствие ошибок; во-вторых, разработка таких тестов противоречит экономическим требованиям.

2.5.2 Тестирование портала

Тестирование проводится методом «Белого ящика»

Тест №1 Проверка ссылок

Все ссылки работают успешно.

Тест №2 Проверка работы формы

Данные в страницу с кодом отправляются успешно.

Тест №3 Проверка PHP кода

Тест №3.1 Проверка на отсутствие данных в поле «area»

Условие работает успешно.

Тест №3.2 Проверка на отсутствие данных в поле «nik»

Условие работает успешно.

Тест №3.3 Проверка на запись данных в файл

Запись производится успешно.

Тест №4 Проверка на отображение содержимого файла

Код, содержащийся в файле, обрабатывается и отображается успешно.

2.6 Программная документация

2.6.1 Документация пользователя

Просмотр страниц производится из главного меню.

Рисунок №6 Главное меню

Страницы загружаются во фрейм.

Рисунок №7 Фрейм

На страницах имеются ссылки на сайты образовательных учреждений.

Рисунок №8 Ссылка

На портале имеется страница с комментариями пользователей

В низу страницы с комментариями имеется форма для публикации своих комментариев.

Рисунок №9 Форма

После отправки данных страница обновляется. Если же данные заполнены неверно, то запись в файл не производится.

2.6.2 Документация программиста

В корневом каталоге находится главная страница под именем «Index» и каталоге Page. В этом каталоге находится страница под именем «Glav» и четыре других каталога: «Image», «vis», «teh», «uch».

В каталоге «Image» хранятся изображения оформляющие главную страницу портала.

В остальных каталогах хранятся каталоги со страницами загружаемыми во фрейм и их оформлением, также файл с данными получаемыми от формы и страница отображающая его содержимое.

 Центральный процессор класса Pentium III 433 МГц;

 Объём оперативной памяти не менее 32 Mb;

 Свободного пространства на жестком диске 5 Mb;

 Стандартный манипулятор «мышь»;

 Стандартная клавиатура;

 Стандартный SVGA монитор;

 Операционная система типа Windows, 98, 2000, XP;

 Рекомендуемое разрешение экрана 1152х864, 32bit.

3 Эксплуатация программных средств

3.1 Должностные инструкции техника-программиста

Общие положения

 Техник — программист относится к категории специалистов.

 Назначение на должность Техника — программиста и освобождение от нее производится приказом генерального директора организации.

Техник — программист должен знать

 Методы проектирования автоматизированной обработки информации;

 Технологию автоматизированной обработки информации;

 Рабочие программы, инструкции, макеты и другие руководящие материалы, определяющие последовательность и технику выполнения расчетных операций;

 Виды технических носителей информации, правила их хранения и эксплуатации;

 Основные формализованные языки программирования;

 Основы программирования;

 Методы проведения расчетов и вычислительных работ;

 Методы расчета выполненных работ;

 Основы экономики, организации труда и производства;

 Правила и нормы охраны труда.

Должностные обязанности

Техник — программист

 Выполняет работу по обеспечению автоматизированной обработки поступающей в вычислительный центр (ВЦ, ИВЦ) информации, разработки технологии решения экономических и других задач производственного и научно — исследовательского характера.

 Выполняет подготовительные операции, связанные с осуществлением вычислительного процесса, ведет наблюдение за работой компьютеров.

 Составляет простые схемы технологического процесса обработки информации, алгоритмы решения задач, макеты, рабочие инструкции и необходимые пояснения к ним.

 Участвует в выполнении различных операций технологического процесса обработки информации (прием и контроль входной информации, подготовка исходных данных, обработка информации, выпуск исходящей документации и передача ее заказчику).

 Ведет учет использования машинного времени.

Права

Техник — программист имеет право:

 Знакомиться с проектами решений руководства организации, касающимися его деятельности.

 Вносить на рассмотрение руководства предложения по совершенствованию работы, связанной с предусмотренными настоящей инструкцией обязанностями.

 В пределах своей компетенции сообщать непосредственно руководителю о всех выявленных в процессе деятельности недостатках и вносить предложения по их устранению.

 Запрашивать лично или по поручению руководства организации документы, необходимые для выполнения его должностных обязанностей.

Ответственность

Техник — программист несет ответственность

 За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией в пределах, определенных действующим трудовым законодательством Российской Федерации.

 За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности, в пределах определенных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.

 За причинение материального ущерба в пределах, определенных действующим трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.

3.2 Внедрение образовательного портала в эксплуатацию

Для размещения портала в сети Интернет можно воспользоваться множеством услугами различных специализированных сервисов, например, Yandex.

1. Зарегистрируйте своё имя (логин):

 Для этого в интернете откройте страницу: http://narod.yandex.ru/;

 В графе «Займите это имя для своего сайта и почты» напишите латинскими буквами Вами придуманное имя и щёлкните по кнопке «занять». Если Ваше имя ни кем ещё не было занято, то «народ» предложит вам заполнить много регистрационных граф. Пароль повторите дважды один и тоже. При регистрации Вы обязаны заполнять лишь те графы, которые отмечены знаком «*». Остальные можете не заполнять. Так же для экономии времени рекомендую отказаться от заполнения анкеты;

 Вы всё делали правильно, Ваш сайт зарегистрирован.

2. Загрузите созданный Вами файл « index.html» на Ваш, он должен находиться в корне жёсткого диска в папке, название которой написано строчными латинскими буквами (например «site»):

 Для этого вновь войдите на страницу: http://narod.yandex.ru/;

 Справа заполните графы «Логин» (напишите имя зарегистрированного Вами сайта) и «Пароль» (напишите Ваш пароль). Щёлкните по кнопке «войти»;

 Вы ввели имя (логин) и пароль правильно, то Вы окажетесь в «Мастерской». Здесь в правом столбце щёлкните по строчке «управление файлами» или «загрузка файлов;

 того, как откроется новое окно, щёлкните по любой из 10-ти кнопок «Обзор» («Browser»);

 помощью появившейся формы найдите и «откройте» ваш файл «index.html» (путь к нему пропишется в соответствующей строчке напротив той кнопки, по которой Вы щёлкнули);

 Щелкните по кнопке «загрузить»… ГОТОВО! С этих пор ваш сайт в интернете. Любой человек, который знает его адрес, может его просматривать.

3.3 Администрирование информационного портала

Администрирование производится вручную через любой текстовый или специализированный редактор.

В основном изменения происходят в комментариях, либо производится добавление новых образовательных учреждений.

В каталоге «Page» находятся три каталога(vis, the, uch) соответствующие каждому типу образовательного учреждения, в каждой из них находятся каталоги созданные для конкретного образовательного учреждения. Внутри каждого такого каталога размещаются индивидуальные странички для образовательных учреждений вместе с остальным материалом, используемым в их создании.

Добавление таких страничек и является основной задачей администрирования. Также необходимо прописать в файл «Index» в области меню ссылку на данную страничку.

Редактирование комментариев производится в файле «FileKomment», который находится в каталоге «Page».

4 Экономика разработки программных средств

4.1 Расчёт себестоимости программного продукта

При производстве продукции предприятие несёт определённые затраты. Эти производственные затраты называют годовыми издержками производства или эксплуатационными расходами, либо текущими затратами.

Себестоимость продукции — это выраженные в денежной форме затраты, прямо или косвенно связанные с изготовлением и реализацией продукции, либо это удельные эксплуатационные расходы, отнесённые на единицу продукции, произведённой работой.

В себестоимость продукции следует различать затраты, обусловленные производством заданного объёма продукции и транспортно-сбытовые затраты на реализацию произведённой продукции. В связи с этим различают фабрично-заводскую себестоимость и полную себестоимость. В полную себестоимость входят затраты на передачу и» реализацию продукции. Затраты, включённые в себестоимость классифицируются:

Расчёт себестоимости на создание программного продукта

Данные для расчета:

 Количество компьютеров – 1;

 Количество дней работы над программой – 10;

 Коэффициент использования ПК – 0,8;

 Тариф за 1 кВтч – 1,53 руб.;

 Продолжительность одной смены – 3ч.

Полезный фонд времени работы ПК.

Фп = t1 * nc * T * Ku час, где

t1 – продолжительность одной смены работы на ПК – 3 ч;

nc – количество смен – 1;

T – количество дней работы над программой – 10;

Ku – коэффициент использования ПК – 0,8;

Фп = 3*1*10*0,8 = 24 час.

Издержки составления программы.

Материальные издержки

Стоимость потребляемой энергии

Иэл = Рпк * Фп * Цруб., где

Рпк – мощность, потребляемая ПК – 0,4 кВт;

Фп – полезный фонд времени работы ПК – 24 ч;

Цруб – тариф электроэнергии за 1 кВтч – 1,53 руб.;

Иэл = 0,4*24*1,53= 14,688 руб..

Стоимость эксплуатационных материалов

Таблица 1 Эксплуатационные материалы

№ п/п Наименование Количество (штук) Цена за единицу (руб.) Сумма (руб.)

1 диск 1 шт. 10 руб. 10 руб.

2 программная документация 1 шт. 150 руб. 150 руб.

3 программное обеспечение 4 шт. 200 руб. 800 руб.

Итого 960 руб.

Материальные затраты

Материальные затраты – это наиболее крупный элемент затрат на производство, доля которого в общей сумме затрат может составлять от 60% до 90%.

Имз = Иэл + Иэм руб, где

Иэл – стоимость потребляемой электроэнергии – 14,688 руб.;

Иэм – стоимость эксплуатационных материалов – 960 руб.;

Имз = 14,688 +960 = 974,688 руб..

Оплата труда.

Включает затраты на оплату труда основного производственного персонала, включая премиальные выплаты за производственные затраты, оплата ежегодных и учебных отпусков, выплаты работникам, высвобождаемых с предприятия в результате сокращения штатов и реорганизации предприятий.

Основная оплата труда за время работы над программой

Иопл.осн = Т * З руб., где

ЗТ – количество дней работы над программой – 10;

З – зарплата программиста за 1 день – 85,803 руб.;

Иопл.осн = 10 * 85,803 = 858,03 руб.

Дополнительная зарплата

Включает в себя премии, доплату в сверхурочное время, в праздничные дни, по совместительству.

Иопл.д = 0.4 * Иопл.осн руб., где

Иопл.осн – основная зарплата за время работы над программой – 858,03 руб.;

Иопл.д = 0.4 * 858,03 = 343,212 руб.

Оплата труда – всего

Иопл = Иопл.осн + Иопл.д руб., где

Иопл.осн – основная зарплата за время работы над программой – 858,03руб.;

Иопл.д – дополнительная заработная плата – 343,212 руб.;

Иопл = 858,03 + 343,212 = 1201,242 руб..

Отчисления на социальные нужды

Отчисления на социальные нужды отражают обязательные отчисления по установленным законодательством нормам, органам социального страхования, пенсионного фонда, государственного фонда занятости и медицинского страхования. Включают отчисления в бюджет РФ – 20%, в фонд социального страхования – 3,2 %, в фонд обязательного медицинского страхования (федеральный и территориальный) – 2,8 %. Общий размер единого социального налога – 26% от фонда оплаты.

Исн = (Нсн / 100) * Иопл руб., где

Нсн – норма отчисления на социальные нужды 26%;

Иопл – оплата труда – 1201,242 руб.;

Исн = (26/ 100) * 1201,242 = 312,32 руб..

Амортизационные отчисления

Амортизационные отчисления – это денежное выражение, размер амортизации основного средства включаемого в себестоимость таким путем организация возмещает затраты по использованию основных средств.

Иа = (На / 100) * Соб. руб., где

На – норма амортизационных отчислений на полное восстановление – 10,7%;

Соб. – стоимость оборудования – 15000 руб.;

Иа = (10,7 / 100) * 15000= 1605 руб.;

1605-годовая.

1605/12=133

133-месяц

Прочие затраты

Ипр= 150 руб.

Прочие затраты — интернет

Полные издержки работы над программой

Ио = Имз + Иот + Исн + Иа + Ипр руб.

Ио = 974,688 + 1201,242 + 312,32292 + 133 + 150 = 2771,25 руб.

Структура себестоимости программы

Таблица 2 Себестоимость программы

№ п/п Наименование статей Издержки за время работы, руб. Структура себестоимости, %

1 Материальные затраты 974,688 руб. 35 %

2 Оплата труда 1201,242 руб. 43,4 %

3 Отчисления на социальные нужды 312,32292 руб. 11,3 %

4 Амортизационные отчисления 133 руб. 4,8 %

5 Прочие затраты 150 руб. 5,5 %

Итого 2771,25 руб. 100%

Sn – Сумма по статьям издержек;

Sn= 974,688 + 1201,242 + 312,32 + 133 + 150 = 2771,25 руб.;

Sмз. = (974,688 / 2771,25) * 100 = 35 %;

Sопл. = (1201,242 / 2771,25) * 100 = 43,4 %;

Sсн. = (312,32292 / 2771,25) * 100 = 11,3 %;

Sа = (133 / 2771,25) * 100 = 4,8 %;

Sпр= (150 / 2771,25) * 100 = 5,5 %.

Вывод: Таким образом, по статьям издержек составляет Sn = 2771,25 руб..

4.2 Расчёт экономической эффективности

Эффективность — одно из наиболее общих экономических понятий, не имеющих пока, по-видимому, единого общепризнанного определения. По нашему мнению, это одна из возможных характеристик качества системы, а именно ее характеристика с точки зрения соотношения затрат и результатов функционирования системы. В дальнейшем будем понимать под экономической эффективностью ПИ меру соотношения затрат и результатов функционирования П.И.. К основным показателям экономической эффективности относятся: экономический эффект, коэффициент экономической эффективности капитальных вложений, срок окупаемости капитальных вложений.

Экономический эффект — результат внедрения какого-либо мероприятия, выраженный в стоимостной форме, в виде экономии от его осуществления. Так, для организаций (предприятий), использующих ПИ, основными источниками экономии являются: улучшение показателей их основной деятельности, происходящее в результате использования ПИ; сокращение сроков освоения новых ПИ за счет их лучших эргономических характеристик; сокращение расхода машинного времени и других ресурсов на отладку и сдачу задач в эксплуатацию;

 повышение технического уровня, качества и объемов вычислительных работ;

 увеличение объемов и сокращение сроков переработки информации;

 повышение коэффициента использования вычислительных ресурсов, средств подготовки и передачи информации;

 уменьшение численности персонала, в том числе высококвалифицированного, занятого обслуживанием программных средств, автоматизированных систем, систем обработки информации, переработкой и получением информации;

 снижение трудоемкости работ программистов при программировании прикладных задач с использованием новых ПИ в организации — потребителе ПИ;

 снижение затрат на эксплуатационные материалы.

Коэффициент экономической эффективности капитальных вложений показывает величину годового прироста прибыли, образующуюся в результате производства или эксплуатации ПИ, на один рубль единовременных капитальных вложений.

Срок окупаемости (величина, обратная коэффициенту эффективности) — показатель эффективности использования капиталовложений — представляет собой период времени, в течение которого произведенные затраты на ПИ окупаются полученным эффектом.

Определение эффективности ПИ основано на принципах оценки экономической эффективности производства и использования в народном хозяйстве новой техники. Основные положения разработаны на основе и в развитие методики определения экономической эффективности использования в народном хозяйстве новой техники, изобретений и рационализаторских предложений с учетом специфики ПИ.

На различных стадиях жизненного цикла ПИ и в зависимости от целей расчета рассчитываются и документально оформляются следующие виды экономического эффекта: предварительный, потенциальный, гарантированный и фактический.

Предварительный экономический эффект рассчитывается до выполнения разработки на основе данных технических предложений и прогноза

использования. Предварительный эффект является элементом технико-экономического обоснования разработки ПИ и используется при планировании разработки и внедрения ПИ.

Потенциальный экономический эффект рассчитывается по окончании разработки на основе достигнутых технико-экономических характеристик и прогнозных данных о максимальных объемах использования ПИ в народном хозяйстве. Потенциальный эффект используется при оценке деятельности организаций — разработчиков ПИ.

Гарантированный экономический эффект рассчитывается в виде гарантированного экономического эффекта для конкретного объекта внедрения и общего гарантированного внедрения по ряду объектов.

Гарантированный экономический эффект для конкретного объекта внедрения рассчитывается после окончания разработки для одного программо-внедрения на основе данных о гарантированном разработчиком удельном эффекте от применения и гарантированных пользователем сроках и годовом объеме использования ПИ. Гарантированный эффект от одного внедрения ПИ рассчитывается при оформлении договорных отношений между организацией-разработчиком и организацией-пользователем.

Гарантированный общий экономический эффект рассчитывается при постановке ПИ на производство на основе обобщения фактических показателей использования ПИ (по ряду объектов внедрения), а также данных об объемах внедрения ПИ, соответствующих возможностям изготовления, внедрения и сопровождения. Гарантированный общий эффект служит для разработки и утверждения экономически обоснованной цены на программную продукцию, выбора варианта производства и внедрения ПИ.

Фактический экономический эффект рассчитывается на основе данных учета и сопоставления затрат и результатов при конкретных применениях ПИ. Фактический эффект рассчитывается от одного программо-внедрения конкретного ПИ на конкретном объекте, а также как общий экономический эффект от использования конкретного ПИ на всех объектах

внедрения за расчетный период. Фактический эффект используется для оценки деятельности организаций, разрабатывающих, внедряющих и использующих ПИ, для определения размеров отчислений в фонды экономического стимулирования, а также для анализа эффективности функционирования ПИ и выработки технических предложений по совершенствованию ПИ и условий его применения.

Показатели экономической эффективности ПИ определяются:

 экономической оценкой результатов влияния ПИ на конечный результат;

 их использования (основное направление анализа и расчета показателей;

 эффективности — для прикладных ПИ);

 экономической оценкой результатов влияния на технологические;

 процессы подготовки, передачи, переработки данных в вычислительных системах (основное направление анализа и расчета показателей эффективности для ПИ организации вычислительных процессов и эксплуатации средств вычислительной техники и ПИ, расширяющих функции операционных систем);

 экономической оценкой результатов влияния ПИ на технологический процесс создания новых ПИ (основное направление анализа и расчета показателей эффективности — для инструментально-технологических средств разработки и производства программного обеспечения).

При необходимости определения экономической эффективности ПИ, входящих в АСУ, САПР, АСНИ и другие системы через оценку влияния ПИ на конечные результаты функционирования этих систем в народном хозяйстве, доля эффекта от ПИ оценивается по коэффициенту долевого участия ПИ в показателях эффективности автоматизированных систем. Эти показатели рассчитываются по результатам основной деятельности организаций (предприятий, научных учреждений) на основе соответствующих общегосударственных, отраслевых и ведомственных методик. Долевой коэффициент участия ПИ в показателях эффективности автоматизированных систем в зависимости от условий расчета может определяться как отношение годовых приведенных затрат на ПИ к годовым приведенным затратам на систему, как отношение капитальных вложений в ПИ к капитальным вложениям в систему, как отношение трудозатрат на разработку ПИ к трудозатратам на разработку системы, а также методом экспертных оценок по взаимному соглашению разработчиков, изготовителей и пользователей.

Расчет годового экономического эффекта от производства ПИ, не имеющего базы сравнения (принципиально новое ПИ), исходя из прибыли от реализации ПИ, удельных капитальных вложений с учетом нормативного коэффициента их эффективности и годового объема производства, производится по формуле

Э = (П-Ен*К)*А2, где

Э — годовой экономический эффект от производства нового ПИ;

П — прибыль от реализации единицы нового ПИ;

К — удельные капитальные вложения в производство нового ПИ (2771,25 руб.);

Ен — нормативный коэффициент эффективности капитальных вложений (0,15);

А2 — годовой объем производства новых ПИ (1ед).

П = (30 / 100) * 2771,25 = 831,375 руб.;

Э = (831,375 — 0,15 * 2771,25) * 1 = 416 руб..

Техника безопасности при работе с ПК

5.1 Общее положение

Настоящая инструкция разработана для работников, занятых эксплуатацией персональных электронно-вычислительных машин:

 Операторов, работа которых связана с приемом и вводом информации, наблюдением и корректировкой решаемых задач;

 Программистов, занятых на ПК разработкой, проверкой, откладкой программ;

 Инженеров и техников ПК, выполняющих профилактические и ремонтные работы;

В процессе труда работающего на ПК оказывают действие следующие опасные и вредные производственные факторы:

а) Физические:

 Повышенные уровни электромагнитного излучения;

 Повышенные уровни рентгеновского излучения;

 Повышенные уровни ультрафиолетового излучения;

 Неравномерность распределения яркости в поле зрения;

 Повышенный уровень ослеплённости.

б) Психофизиологические:

 Напряжение зрения;

 Интеллектуальные нагрузки;

 Монотонность труда;

 Нерациональная организация рабочего места.

К работам на ПК допускаются лица, прошедшие:

 Обязательное ежегодное медицинское свидетельство на предмет пригодности для работы на ПК;

 Первичный инструктаж на рабочем месте;

 Курс обучения принципам работы с вычислительной техникой;

 Проверку знаний и имеющие первую группу по электробезопасности.

Рабочее место должно быть оснащено углекислотным или порошковым огнетушителем.

5.2 Требования безопасности перед началом работы

Перед началом работы оператор обязан:

 Осмотреть и привести в порядок свое рабочее место;

 Отрегулировать правильность подключения оборудования в электросеть;

 Проверить наличие заземления;

 При включении компьютера оператор обязан соблюдать последовательность включения оборудования, предусмотренную техдокументацией.

Оператору запрещается приступать к работе при обнаружении любой неисправности оборудования до ее устранения.

5.3 Требования безопасности во время работы

Оператор во время работы обязан:

 Выполнять только ту работу, которая ему была поручена, и по которой он был проинструктирован;

 В течение всего рабочего дня содержать в порядке и чистоте рабочее место;

 Держать открытыми все вентиляционные отверстия устройств;

 При необходимости прекращения работы на некоторое время корректно закрыть все активные задачи;

 Выполнять санитарные нормы и соблюдать режимы работы и отдыха.

 Оператору во время работы запрещается:

 Прикасаться к задней панели системного блока при включении питании;

 Переключать разъемы кабелей и каких-либо устройств, при включенном питании;

 Отключить защитное заземление;

 Допускать захламленность рабочего места бумагой в целях недопущения накапливания органической пыли;

 Производить самостоятельно вскрытие и ремонт оборудования.

5.4 Требования безопасности по окончании работы

По окончании работ оператор обязан соблюдать следующую последовательность выключения оборудования:

 Провести закрытие всех активных задач;

 Убедиться, что в дисководах нет дисков;

 Выключить питание системного блока;

 Выключить питание всех периферийных устройств;

 Осмотреть и привести в порядок рабочее место.

Обо всех неисправностях оборудования и неудовлетворительной организации работы сообщить руководителю.

5.5 Требования безопасности в аварийных ситуациях

При выполнении работ на ЭВМ могут произойти следующие аварийные ситуации:

 Возгорание на рабочем месте;

 Поражение электрическим током;

 Резкое ухудшение самочувствия.

Оператор обязан:

 При возгорании оборудования, отключить электропитание и принять меры к тушению очага пожара при помощи огнетушителя, сообщить о возгорании по телефону;

 При обнаружении человека, попавшего под напряжения немедленно освободить его от действия тока и до прибытия врача оказать потерпевшему первую медицинскую помощь;

 В случае появления рези в глазах, резком ухудшении видимости, невозможности сфокусировать взгляд или навести его на резкость, появление боли в пальцах и кистях рук, усилении сердцебиения немедленно покинуть свое рабочее место, сообщить о происшедшем руководителю работ и обратиться к врачу;

 При любых случаях сбоя в работе технического оборудования или программного обеспечения немедленно вызвать представителя инженерно – технической службы эксплуатации вычислительной техники.

Список литературы

1. А. Качанов, В. Ткаченко, А. Головин — Букварь по PHP и MySQL.

2. Лаура Томсон, Люк Веллинг — Разработка WEB-приложений на PHP и MySQL, 2е издание.

3. Котеров Д.В. — Самоучитель по PHP 4.

4. Александр Мазуркевич, Дмитрий Еловой – PHP: настольная книга программиста.

Приложение 1

Index.htm

<html>

<head>

</head>

<br>

<tr>

<br>

<ul>Высшие учебные<br>заведения:<br><br>

ЧГИ</a><br></il>

ЧГПУ</a><br></il>

ЧелГУ</a><br></il>

ЮУрГУ</a><br></il>

</ul>

<ul>Техникумы, колледжи:<br><br>

</ul>

<ul>Профессиональные<br>училища:<br><br>

<li><a href=»Page/uch\MMEDU\Page.htm» target=»Frame»>ММедУ</a><br></il>

<li><a href=»Page/uch\KOSM\Page.htm» target=»Frame»>Школа косметологии</a><br></il>

<li><a href=»Page/uch\LIC22\Page.htm» target=»Frame»>Лицей №22</a><br></il>

<li><a href=»Page/uch\CHELHU\Page.htm» target=»Frame»>ЧелХУ</a><br></il>

</ul>

<ul>Прочее:<br><br>

<li><a href=»Page\form.htm» TARGET=»Frame»>Оставить комментарий</a><br></li>

<li><a href=»Page\Glav.php» TARGET=»Frame»>На главную</a></li><br>

</ul>

</td>

<td>

</td>

</tr>

</td>

</tr><tr><td height=200></td></tr>

</table>

document.alinkColor=»white»;

</script>

</body>

</html>

form.htm

<html>

<head>

</head>

<tr>

<td>Оставьте свой комментарий для нашего портала =)<br><br>

<hr>

Ваше имя:<br><br>

<input type=»text»

size=»11″

name=»nik»

value=»»>

<input type=»submit»

value=»отправить»»>

</td>

</tr>

</table><br><br>

<tr height=»300″><td><center><h3>Место для рекламы =)</center></h3></td></tr>

</table>

</FORM>

</body>

</html>

Glav.php

<html>

<table>

readfile(«FileKomment.txt»);

</center>

</table>

</body>

</html>

Script.php

if ($nik!=»»)

{

if ($area!=»»)

{

$date=date(«Создано: d.m.20y»);

$fp1=fopen(«FileKomment.txt»,»a»);

fputs($fp1,» <tr><td><hr><br><b>$nik</b><br>$date<br><img src=»Image\line.bmp»></td></tr>

<tr><td><p>$area<br></p></td></tr> «);

fclose($fp1);

}

<html>

document.location.replace(«Glav.php»);

</script>

</body>

</html>

Page\teh\CHEMK\Page.htm

<html>

<tr>

<td>

</td>

</tr>

<tr>

<td>

<ul><center><b>Среднее профессиональное образование на базе 9 классов по специальностям:</b></center><br>

<li>Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем;</li>

<li>Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта;</li>

<li>Автоматизация технологических процессов и производств(по отрослям);</li>

<li>Экономика и бухгалтерский учёт(по отрослям);</li>

<li>Менеджмент(по отрослям);</li>

<li>Металлургия чёрных металлов;</li>

<li>Обработка металлов давлением;</li>

<li>Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования;</li>

<li>Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования;</li>

<li>Коксохимическое производство.</li>

</ul><hr>

<center>Адрес: 454017, г. Челябинск, ул. Б. Хмельницкого, 12.<br>Тел. 724-61-72, 724-61-82.

<br><a href=»http://www.metkol.ru» target=_blank>www.metkol.ru</a></center>

</td>

</tr>

</table>

</body>

</html>

Page\teh\CHENK\Page.htm

<html>

<tr>

<center><b>Приглашаем получить профессиональное образование<br>

(очная, заочная формы обучения) по следующим специальностям:</center>

<ul><u><big>Технические:</u>

<li>140206 — Электрические станции, сети и системы(техник)</li>

<li>140101 — Тепловые электрические станции(техник)</li>

<li>230101 — Вычислительные машины, комплексы.ю системы и сети(техник)</li>

<li>230105 — Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем(техник)</li>

<li>190604 — Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта(техник)</li>

<li>270103 — Строительство и эксплуатация зданий и сооружений(техник)</li>

<li>150203 — Сварочное производство(техник)</li>

<li>140613 — Техническая эксплуатация и обсдуживание электрического и электромеханического оборудования(техник)</li>

</ul>

<ul><u>Социально-экономические:</u>

<li>080106 — Финансы(финансист)</li>

<li>080110 — Экономика и бухгалтерский учёт(бухгалтер)</li>

<li>080114 — Земельно-имущественные отношения(специалист)</li>

</ul><hr></big>

<center>Вступительные испытания:<br>

9 классов: русский язык, математика в форме тестирования<br>

11 классов: результаты ЕГЭ по математике, русскому языку.<br><br>

Сроки оюучения на базе:</center>

</td>

</tr>

<tr>

9 классов:<br></b>

Технические — 3 года 10 месяцев <br>

экономические — 2 года<br>

</td>

11 классов:<br></b>

технические — 2 года 10 месяцев<br>

экономические — 1 год 10 месяцев

</td>

</tr>

<tr>

<center>Мы ждём вас по адресам:<br>

Энергетический комплекс: 454002, г. Челябинск, ул. Российская, 23<br>

тел. 264-12-88, 264-12-94, заочное отделение 264-13-02<br>

Индустриальный комплекс: 454087, г. Челябинск, ул. Блюхера, 91<br>

тел. 262-29-81, 262-33-11<br>

<a href=»http://www.chenk.ru»>www.chenk.ru</a>

</center>

</td>

</tr>

</table>

</body>

</html>

Page\teh\CHERT\Page.htm

<html>

<tr>

<td>

</td>

</tr>

<tr>

<td>

<center><b>Предоставляет возможность получения современных<br>востребованных профессий по специальностям:</b></center>

<ul>

<li>Радиоаппаратостроение</li>

<li>Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники</li>

<li>Техническое обслуживание и ремонт средств вычислительной техники и компьютерных сетей</li>

<li>Информационная безопасность</li>

<li>Маркетинг</li>

</ul><hr>

<center>Наш адрес: 454080 г. Челябинск, ул. Энтузиастов, 17.<br>

Тел. 260-82-61, 232-19-14<br>

</td>

</tr>

</table>

</body>

</html>

Page\teh\CHGPK\Page.htm

<html>

<tr>

<td>

</td>

</tr>

<tr>

<td>

<center>Приглашаем получить образование на базе 9 и 11 классов(на бюджетной

и контрактной основах)<br>по следующим специальностям:</center>

</td>

</tr>

<tr>

<td>

<ul>

<li>Технология</li>

<li>Социальная педагогика</li>

<li>Правоведение</li>

<li>Экономика и бухгалтерский учёт(по отрослям)</li>

<li>Маркетинг(по отрослям)</li>

<li>Гостиничный сервис</li>

<li>Парикмахерское искусство</li>

<li>Автоматизированные системы обработки информации и управления(по отрослям)</li>

<li>Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта</li>

<li>Технология продукции общественного питания</li>

<li>На правах маркетинговых исследований: Информатика</li>

<li>Иностранный язык</li>

<li>Дизайн(по отрослям)</li>

<li>Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и

электромеханического оборудования (по отрослям)</li>

<li><b>Профессиональное обучение:</b></li>

<ul>

<li>Технология машиностроения</li>

<li>Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования</li>

<li>Технология швейных изделий</li>

<li>Парикмахерское искусство</li>

<li>Технология продукции общественного питания</li>

<li>Технологическое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта</li>

</ul>

<center><b> Адрес: 454119, г. Челябинск, ул. Кронштадтская, 10,<br>

тел. (351)253-67-34, 253-69-33

</b></center>

</td>

</tr>

</table>

</body>

</html>

Page\uch\CHELHU\Page.htm

<html>

<h1>ГОУ СПО<br>»Челябинское художественное училище»</h1>

</center>

<tr>

<td>

<ul>Готовит по специальностям:

<li><b>Живопись</b> — срок обучения 4 года 10 месяцев;</li>

<li><b>Скульптура</b> — срок обучения 4 года 10 месяцев;</li>

<li><b>Дизайн</b> — срок обучения 3 года 10 месяцев;</li>

</ul>

<ul><b>Декоративно-прикладное искуство и народные промыслы</b>, по специальностям:

<li><b>Художественная керамика</b> — срок обучения 3 года 10 месяцев;</li>

<li><b>Художественная обработка дерева</b> — срок обучения 3 года 10 месяцев.</li>

</ul>

</td>

</tr>

</table>

<center>Адрес: 454084, г. Челябинск, проспект победы, 167, каб.302<br>

Проезд на городском транспотрте до остановки «Теплотехнический институт»<br>

Справки по телефонам: (351) 791-96-22, 790-10-34.</center>

</body>

</html>

Page\uch\KOSM\Page.htm

<html>

<tr>

<td>

</td>

</tr>

<tr>

<td>

<ul><font color=»red» size=5>Обучение по специальностям:</font>

<li>Мастер по маникюру, педикюру</li>

<li>Мастер по наращиванию ногтей</li>

<li>Косметолог</li>

<li>Массажист</li>

<li>Визажист</li>

<li>Администратор салоны красоты</li>

</ul>

<center><font color=»red»><h3>+ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ</h3></font></center>

<ul><font color=»red» size=5>Наши преимущества:</font>

<li>вы получите свилетельства</li>

<li>вас будут учить лучшие преподаватели</li>

<li>мы работаем более 6 лет</li>

<li>только у нас лицензия Министерства образования Челябинской области</li>

</ul><br><br>

НАШ АДРЕС: Комсомольский пр., 2а.<br>

(351)247-56-34, 247-56-35.</font><br>

<a href=»http://www.school-gernetic.ru»>www.school-gernetic.ru</a>

</center>

</td>

</tr>

</table>

</body>

</html>

Page\uch\LIC22\Page.htm

<html>

<tr>

<td>

</td>

</tr>

<tr>

<td>

<center>Приём учащихся на 2008-2009 учебный год по следующим профессиям на базе 9 классов</center>

<ul><b>Профессии и срок обучения:</b>

<li>Автомеханик 3 года</li>

<li>Бухгалтер 4 года</li>

<li>Секретарь-референт 4 года</li>

<li>Сварщик(газосварщик, электрогазосварщик, электросварщик ручной сварки) 3 года</li>

<li>Токарь-универсал(токарь, токарь-расточник, токарь-револьверщик) 3 года</li>

<li>Оператор ЭВМ 3 года</li>

<li>Социальный работник 3 года</li>

<li>Повар 3 года</li>

<li>Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования 3 года</li>

<li>Портной три года</li>

<li>Слесарь(слесарь-ремонтник, слесарь-инструментальщик, слесарь механосборочных работ) 3 года</li>

<li>Мастер отделочных строительных работ 3 года</li>

</ul>

</td>

</tr>

<tr>

<td>

</td>

</tr>

</table>

</body>

</html>

Page\uch\MMEDU\Page.htm

<html>

<center><h3>ГОУ СПО Магнитогорское медицинское училище<br>

Имени П.Ф. Надеждина</h3><br>

<b>Объявляет набор на 2008-2009 учебный год (только на базе 11 классов)</b><br><br>

</center>

<hr>

<tr>

<td><br><br>На бюджетной основе:<br>

— <b>Лечебное дело</b>, квалификация — фельдшер

<br>срок обучения 3 года<br>

— <b>Сетринское дело</b>,<br>квалификация — медицинская сестра

<br>срок обучения 2 года 10 месяцев

</td>

<td><br><br>На договорной основе:<br>

— <b>Лечебное дело</b><br>

— <b>Сестринское дело</b><br>

— <b>Фармация</b>, квалификация — фармацевт<br>

срок обучения 2 года 10 месяцев.<br>

</td>

</tr>

</table>

Адрес: г. Магнитогорск, пр.Пушкина, 38<br>

Остановка транспорта: ул. Чайковского<br>

Справки по телефону (3519) 48-39-93

</center>

</body>

</html>

Page\vis\CHELGU\Page.htm

<html>

<tr>

<td>

</td>

</tr>

<tr>

<h2>Учебный комплекс в металлургическом районе</h2>

<b> Обявляет набор абитуриентов на 2008-2009 учебный год</b><br>

для обучения по сокращённой программе<br>

на базе среднего профессионального профильного образования<br>

<b> по специальностям:</b><br><br>

</center>

<b>- Юриспруденция</b><br>

квалификация — юрист, специализации: гражданско-правовая, уголовно-правовая<br>

<b>- Социальная работа</b><br>

квалификация — специалист по социальной работе, специализация: организация

социальной защиты населения<br>

<b>- Финансы и кредит</b><br>

квалификация — экономист, специализация: финансовый менеджмент<br>

<b>- Менеджмент организации</b><br>

квалификация — менеджер, специализация: производственный менеджмент<br>

<b>- Бухгалтерский учёт, анализ и аудит</b><br>

квалификация — экономист, специализация: бухучёт, анадиз и аудит

в комерческих организациях(кроме<br>банков и др. финансово-кредитных организаций)<br><br>

<center><b>Срок обучения: дневное отделение — 3 года, заочное отделение — 3,5 года.</b>

<hr>

<b> Адрес приёмной комиссии:</b><br>

Металлургический район, остановка «Досуговый центр «Импульс»»<br>

ул. Черкасская, 3, каб, 509. Телефон (351)726-14-89 с 9:00 до 17:00<br>

</center></td>

</tr>

</table>

</body>

</html>

Page\vis\CHGI\Page.htm

<html>

<tr>

<td>

</td>

</tr>

<tr>

<td>

<h3>Высшее профессиональное образование:</h3>

<ul>

<li>Графический дизайн</li>

<li>Дизайн среды</li>

<li>Дизайн костюма</li>

<li>Менеджмент</li>

<li>Управление персоналом</li>

<li>Финансы и кредит</li>

<li>Прикладная информатика(в экономике)</li>

<li>Экономика(и правовое обеспечение бизнеса)</li>

<li>Бухгалтерский учёт, анализ и аудит по международным стандартам финансовой отчётночти</li>

<li>Лингвистика и международная коммуникация</li>

<li>Организационная психология и бизнес-консультирование</li>

</ul>

<h3>Престижное европейское образование</h3>

<ul>

<li>Менеджмент в ресторанном и гостиничном бизнесе</li>

<li>Менеджмент в туристическом бизнесе<br>

(Дипломы гос. образца РФ и Зальцбургских туристических школ(Австрия))</li>

<li>Менеджмент в индустрии красоты<br>

(Дипломы гос. образца РФ и школы парикмахерского искусства «Pivot Point»(США))</li>

</ul>

<h3>Среднее профессиональное образование</h3>

<ul>

<li>Менеджмент в ресторанном бизнесе</li>

<li>Туризм</li>

<li>Дизайн интерьера</li>

<li>Графический дизайн</li>

<li>Финансы</li>

<li>Банковское дело</li>

<li>Экономика и бухгалтерский учёт</li>

<li>Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем</li>

</ul>

Адрес: 454014, г. Челябинск, ул. Ворошилова, 12<br>

8(351)742-22-72 <a href=»http://www.chgi.ru» target=_blank>www.chgi.ru</a>

</center>

</td>

</tr>

</table>

</body>

</html>

Page\vis\CHGPU\Page.htm

<html>

<tr>

<td>

</td>

</tr>

<tr>

<td>

<center><b>СЕГОДНЯ ППИ ЧГПУ-ЭТО:</b></center>

<ul>

<li>Расширенный факультет Челябинского государственного педагогического университета,

осуществляющий подготовку кадров по 12 специальностям ВПО

профессионально-педагогического, социально-педагогического и управленческого профилей.</li>

<li>Современный центр интегральных образовательных технологий, обеспечивающий комплексную

психолого-педагогическую, специальную(отраслевую) и информационную компетентность выпускников.</li>

<li>Популярное у молодёжи Южного Урала учебное заведение с контингентом обучающихсяболее 4000 человек.</li>

<li>Активно растущая школа педагогических исследований, базовое учреждение региональнойнаучной лаборатории

«Актуальные проблемы профессионально-педагогического образования».</li>

<li>Надёжный социальный партнёр, стабильно расширяющий географию деловых связей путём<br>создания

и укрепления представительств в регионах.</li>

</ul>

<center><b> В 2008-2009 учебном году университет приглашает выпускников школ,<br>

а также работающих молодых людей. желающих повысить образовательный

ценз,<br>на обучение по специальностям:</b></center>

<ul>

<li>Дизайн(специализация — художественное проектирование<br> и конструирование швейных изделий)</li>

<li>Иформатика, Вичислительная техника и компьютерные

технологии(специализация — компьютерные технологии)</li>

<li>Автомобили и автомобильное хозяйство(специализация — эксплуатация и ремонт автомобильного транспорта)</li>

<li>Экономика и управление(специализация — хозяёственно-правовая деятельность)</li>

<li>Производство продовольственных товаров и общественное питение(специализация —

технология пищевой промышленности и общественного питания)</li>

</ul>

Формы обучения — очная и заочная.<br>

Бюджетная и комерческая основы.<br>

</i>

</center>

</td>

</tr>

<tr>

<td>

</td>

</tr>

</table>

</body>

</html>

Page\vis\YURGU\Page.htm

<html>

</html>

<table>

<tr><td><center><b>Международный факультет</b></center><br>

Международный факультет обеспечивает проестижность и международный уровень обучения,<br>

развивается за счёт инноваций, справедливо оценивает и по достоинству Вознаграждает

каждого сотрудника, действует как ответственнный член общества.

МФ был создан в 1992 г. как факультет бизнеса для повышения квалификации и

переподготовки руководителей высшего звена. С 1993 года факультет сотрудничает

с Международным институтом менеджмента «Линк» и Школой Бизнеса Откурытого

Университета Великобритании, работающей болеее чем в 30 странах мира. Только на МФ

ведётся подготовка по самой престижной программе в области бизнес-образовани Мастер

делового Администрирования (МВА). Выпускникам этих программ дипломы дипломы вручает консул Великобритании.

<center><b>Наши специальности:</b></center>

— Специалист в области международных отношений;<br>

— Бакалавр в области международных отношений;<br>

— Менеджер организации(специалист);<br>

— Информационный менеджер(специалист);<br>

— Экономика(бакалавр);<br>

— Антикризисное управление(специалист);<br>

— Инноватика(бакалавр);<br>

— Специалист по управлению инновациями;<br>

— Специалист по управлению персоналом.<br>

<hr>

454080, г. Челябинск, ул. Сони Кривой, 79а.<br>

Тел.:(351) 265-62-35. 267-92-49, 267-92-79; факс 265-73-22.<br>

<a href=»http://www.ppi.org.ru» target=_blank>www.ifsusu.ru</a>

</center><hr><br>

</td></tr>

<tr><td><b><center>Факультет коммерции</center></b><br>

<fontsize=5><center><b>Проводит обучение на бюджетной и контрактной основе</b><br>

по направлениям и специальностям:</center><br>

<ul><b>Реклама</b><br>

<li>художественный дизайн в рекламе</li>

<li>реклама в торговле</li>

<li>рекламный менеджмент</li>

</ul>

<ul><b>Связи с общественностью</b><br></ul>

<ul><b>Коммерция</b><br></ul>

<ul><b>Коммерция(торговое дело)</b><br>

<li>коммерция на внешнем рынке товаров и услуг</li>

<li>коммерция в сфере промышленного комплекса</li>

</ul>

<ul><b>Менеджмент</b><br></ul>

<ul><b>Менеджмент организации</b><br>

<li>менеджмент торговых предприятий</li>

</ul>

<ul><b>Экономика</b><br></ul>

<ul><b>Экономика и управление на предприятиях торговли и общественного питания</b><br>

<li>управление финансами на предприятии</li>

</ul>

<ul><b>Маркетинг</b><br>

<li>управление брендом</li>

<li>управление продажами</li>

</ul><br><hr><center>

454048, г. Челябинск, пр. Ленина 76, корпус 2<br>

Тел.:267-92-88, 267-97-36

</center><hr>

</td></tr>

<tr><td><b><center>Кафедра»Экономическая Теория и мировая экономика»<br>

Осуществляет подготовку специалистов с ВЫСШИМ образованием в сфере<br>

ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ</center></b><br>

<ul>очное отделение:

<li>»Мировая экономика» (080102) квалификация — экономист</li>

<li>»Государственное и муниципальное управление» (080504) квалификация — менеджер</li>

<li>»Нацональная экономика» (080103) квалификация — экономист</li>

<li>»Таможенное дело» (080101) квалификация — специалист таможенного дела</li>

<li>»Экономическая теория» (080101) квалификация — экономист</li>

<li>»Финансы и кредит» (080105) специализация — «Государственные и муниципальные финансы» квалификация — экономист</li>

<li>»Экономика» (08010062) квалификация — бакалавр экономики</li>

</ul>

<ul>заочное отделение:

<li>»Финансы и кредит» (080105) квалификация — экономист</li>

<li>»Государственное и муниципальное управление» (080504) квалификация менеджер</li>

</ul>

Наш Адрес:<br>

Пр. Ленина 76, главный корпус ЮУрГУ<br>

кафедра ЭТиМЭ, ауд. 512б<br>

Тел.: (351) 267-91-53<br>

</center><hr>

</td></tr>

</table>

admin

1812

Внимание!

Диплом № 2119. Это ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ ВЕРСИЯ дипломной работы, цена оригинала 500 рублей. Оформлен в программе Microsoft Word.

Оплата. Контакты.

admin

Добавить комментарий